• التعريف بمجالات الربط بين مهنية التدريب وسلوكيات ممارسي التدريب.
• تحليل مدخلات و مخرجات التدريب.
• تحديد المعارف و المهارات والسلوكيات اللازمة لممارسي مهنية التدريب.
• التعرف على العملية التدريبية كنظام متكامل.
• القدرة على الاعداد لتنفيذ العملية التدريبية في جانبيها: المعرفي والعملي
• اكتساب مهارة اعداد الحقيبة التدريبية.
• التعريف بالعلاقات المتداخلة والمترابطة بين تحديد الاحتياجات التدريبية وسياسات ادارة وتنمية الموارد البشرية.
• التمكن من تحديد الاحتياجات التدريبية على مستوى الفرد ، القسم، المؤسسة.
• تنمية مهارة اعداد خطة و ميزانية التدريب.
• تعزيز القدرة على تقييم البرنامج التدريبي في مراحله الخمسة: ما قبل التدريب، عند بداية التدريب، أثناء التدريب، بعد التدريب، ما بعد العودة الى موقع العمل.
• القدرة على فهم العوامل الواجب مراعاتها عند اختيار أسلوب وطريقة التدريب المناسبة لاهداف ومكونات البرنامج التدريبي.

• تقديم البرنامج ، وأهدافه ، ومكوناته الرئيسة .
• ادارة النشاط التدريبي .
• مفهوم التدريب .
• أنواع التدريب .
• موقع التدريب في عملية تنمية الموارد البشرية .
• مراحل العملية التدريبية .
• علاقة المسؤولين الاخرين في المؤسسة بأختصاصي التدريب .
• كيفية ادارة النشاط التدريبي بكفاية وفعالية .
• الادوار التي يمكن أن يقوم بها أختصاصي التدريب .
• تحديد الاحتياجات التدريبية .
• مفهوم تحديد الاحتياجات التدريبية .
• الاحتياجات التدريبية من حيث كونها قصيرة أو طويلة المدى .
• طرق ووسائل تحديد الاحتياجات التدريبية .
• علاقة الاحتياجات التدريبية بالوصف الوظيفي .
• علاقة الاحتياجات التدريبية بتقييم الاداء .
• علاقة الاحتياجات التدريبية بتخطيط الموارد البشرية .
• مستويات تحديد الاحتياجات التدريبية .
• علاقة تحديد الاحتياجات التدريبية بأهداف ومكونات البرنامج التدريبي .
• تحليل وتقييم الاحتياجات التدريبية .
• اعداد خطة التدريب على المستوى الفردي والمؤسسي .
• اعداد ميزانية التدريب .
• تصميم و تنفيذ البرامج التدريبية .
• مواصفات النشاط التدريبي ومكوناته .
• خطوات اعداد دليل المدرب و دليل المتدرب .
• مبادىء اختيار الاساليب التدريبية وطرق التدريب .
• العوامل المؤثرة على جودة المادة التدريبية .
• كيفية صياغة الاهداف التدريبية فى ضوء الاحتياجات التدريبية .
• معايير اختيار العرض التدريبي .
• اعداد الاطار العام للبرنامج التدريبي .
• تقييم ومتابعة أثر البرامج التدريبية .
• المستويات الخمسة لتقييم البرنامج التدريبي.
• تحديد العناصر التي تخضع لعملية التقييم .
• اعداد أدوات القياس المساعدة في تقييم النشاط التدريبي .
• مؤسسة التعلم .
• الفرق بين مفهومي التدريب والتعلم .
• مفهوم مؤسسة التعلم .
• أساليب التعلم الفردي والجماعي والمؤسسي .
• متطلبات التحول الى مؤسسة التعلم .
• أنماط التعلم الاربعة .
• العوامل الانسانية والاخلاقية والثقافية التي تتأثر و تؤثر في مدخلات و مخرجات العملية.

•  كافة العاملين في مجال ادارة وتنمية الموارد البشرية.
•  القائمين على ادارة وتنفيذ وتقييم التدريب
•  المدربين والمشرفين على تصميم وتنفيذ البرامج التدريبية ومن في مستواهم.
•  المرشحين لشغل وظيفة أختصاصي تدريب.